在历史的长河中，埃及这片古老的土地以其神秘的金字塔、壮观的尼罗河和丰富的文化遗产为..瞩目。5月17日上午第二节课，地理教研组张成梅老师在初一（1）班执教《埃及》公开课。带领同学们一起了解埃及的位置、自然地理特征以及适宜的产业，渐次揭开了这个古老国家的神秘面纱。

     课堂上，张老师的讲解仿佛是一场穿越时空的旅行。同学们首先被带到了地图前，埃及的位置清晰地呈现在大家眼前。它位于非洲东北角，横跨亚非两大洲，北濒地中海，东临红海，与巴勒斯坦和以色列接壤。苏伊士运河的开通，更是将亚洲与非洲紧密相连，使得埃及成为东西方文明交流的重要桥梁。

     兰州衡文中学督学金东升、教务处主任徐有琦、初二年级主任张静、初一年级主任李晓燕以及初中部当节无课的老师们一起观摩了本节公开课。

     课堂上，张老师引导同学们通过小组讨论埃及的自然地理特征、气候类型、适宜的农业等方面。

     在埃及，尼罗河是生命之源，它的滋养使得沙漠中的绿洲焕发生机。张老师生动地描述了尼罗河如何孕育了这个古国的农业文明，如何在沙漠中划出一条蜿蜒的生命线。而埃及的沙漠，占据了国土面积的大部分，它们不仅是自然的屏障，也是挑战与机遇并存的宝地。

     在同学们讨论适宜产业时，张老师适时提到了埃及的农业主要集中在尼罗河沿岸的肥沃土地上，这里生产的棉花和柑橘类水果享誉..。旅游业作为国家的重要经济支柱，金字塔、卢克索神庙和阿斯旺大坝等景点每年都吸引着成千上万的游客。而近年来，随着天然气和石油的发现，埃及的能源产业也展现出巨大的潜力。

     课堂上，张老师还鼓励同学们发挥想象，思考埃及如何利用其独特的地理位置和丰富的自然资源，发展成为连接三大洲的重要枢纽。

     本节地理公开课，不仅让同学们对埃及有了更深入的了解，也激发了同学们探索..的热情。埃及，这个古老而又充满活力的国家，正等待着我们去发现它更多的秘密，去感受它的魅力。

     张老师以新中考作为课堂标向，以大单元概念教学思想为指导，构建单元课时内容主线，突出学生主体地位，充分调动学生的积极性，预、听、思、讲有机结合，拓展了学生思维，激发了学生学习的热情，课堂生动而精彩。

     公开课后，金校长、张主任、李主任以及听课老师们一起来到教研室进行集体评课。各年级组的老师根据课堂观察量表记录进行..、有效的点评，从“教师的提问”“学生的合作学习”“教学过程的设计”等多个维度对课堂进行分析，指出了教学中的亮点与不足，还提出了建设性的意见与建议。

     金校长提到，地理对于初一的新生来说是一门全新的课程，是一门科学，在..课当中要充分尊重学生，给予学生适当的发言机会，鼓励学生就产生的地理现象积极发表自己的观点，以及给予了我们什么样的启示。金校长认为张老师整节课每个版块的过渡衔接非常自然，课本内容删减得当，并且根据自己的理解重新整合，能够从视频中提取相关知识点，在埃及的自然地理特征中能够引导学生保护环境，..，运用思维导图的方式进行归纳总结。

老师们集体议课 博采众长

本次公开课教学展示活动，搭建了教师交流合作的桥梁，促进了教育资源共建共享，实现了教师之间相互借鉴、博采众长、共同进步。为我校教师成长搭建了平台，营造了相互学习、相互交流的良好氛围，使教学研究更具魅力与凝聚力，让大家共同进步，协同发展，使校本教研真正服务于教学，受益于学生。