名师示范展风采

深耕课堂共成长

     为深入学习贯彻党的二十大精神，深化教育改革，充分发挥校长的示范、..、辐射、带动作用，促进我校青年教师快速成长，..助力我校教育教学高质量发展。2月29日，为推进课堂教学改革、打造..课堂，让高质量教育切实落地，兰州衡文中学督学金东升同志躬身..、率先垂范，展示了一节富有代表性的化学示范课。

     3月4日上午第二节课，督学金东升校长在初三（3）班展示了《金属资源的利用和保护》一课。在冬日暖阳处，享一场化学饕餮盛宴！金校长为我们带来了新的教育理念，教法灵活，充满活力，趣味盎然。特别是课中以小组合作的形式，设置关键探究任务，引导学生自学自悟，时刻点拨着学生的思维，让人人可思考，人人有话说。幽默风趣的教学风格，更使学生在轻松愉悦氛围中，将学生的思维引向更深处！

     本节课金校长带领同学们通过学习常见的金属矿石和铁的冶炼方法，提升资料阅读、讨论分析、归纳总结、利用化学反应原理解决实际问题的能力。金校长针对教材特点和学情特征，精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现了一堂精彩纷呈的化学示范课。

     兰州衡文中学执行校长马洲杰、教务处主任徐有琦、初一年级主任李晓燕、初二年级主任张静、初三年级主任龚永强、初三年级副主任涂元昊以及当节无课的老师共同观摩了本节示范课。

金校长与学生之间的对话，

     金校长以金属资源的存在为开篇，给同学们讲解了金属资源在地球上主要分布在地壳与海洋，指出除金、银有单质形式存在，其余都以化合物形式存在。并讲解了金属元素在地壳中的含量、常见的金属矿石、我国矿物资源特点、甘肃的矿产资源分布以及冶炼金属的意义等问题。

     金校长的《金属资源的利用与保护》这一节课，以课本为主，让学生也回归了课本，巧妙地突出了本节课重难点。教学方法多样，抑扬顿挫，声音宏亮，通过多种教学方法提高学生的学习兴趣，把课堂还给了学生，真正体现了课堂以学生为主的教学理念。

     动人以言者，其思不深；动人以行者，其应必速。..的教育莫过于感染，..的管理莫过于示范。校长示范，是研讨、是..、是碰撞，是激发，是..有说服力的表现。本次校长示范课活动是我校加强教师队伍建设的重要举措，有效促进了广大教师的专业成长。金校长切实的将真情境、真问题、真探究、真评价体现的淋漓尽致，这四个“真”字也道破了衡文中学的“密码”——“追求卓越”。我们坚信，兰州衡文中学在求真求实，追寻理想课堂的不断探索实践中，一定会遇见更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福，取得更丰硕的教学成果。

3、学制、管理方式：一周六日教学，每日十课三自习制管理。